Ekoabeceda pro klima – Co se učí stromy
Cílem je přiblížit dětem rychlost růstu lesa, ukázat způsob, jak odhadnout stáří stromu, zopakovat vliv stromů a lesa na teplotu v prostředí, vysvětlit, proč v současnosti usychají stromy – zejména jehličnaté – a dochází ke kácení velkých částí lesa.
EKOABECEDA pro klima_MS_2_scenar_Obrazová příloha ke scénáři
EKOABECEDA pro klima_MS_2_scenar_Co se uci stromy
Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Typ: Edukační program
Region: Celorepublikové
Kredity:
Kompetence:
Zvládá základní pohybové dovednosti.
Zvládá běžné způsoby pohybu v různém prostředí a terénu, prokazuje obratnost.
Zapojuje se do tvůrčích činností.
Vypráví jednoduchý děj.
Orientuje se v dění a změnách v přírodě a ve svém okolí a přizpůsobuje se jim.
Klade otázky a hledá na ně odpovědi.
Porovná charakteristiky a vlastnosti objektů z přírody.
Pozoruje, zkoumá, experimentuje, objevuje.
Rozlišuje příčinu a důsledek při hře, ve svém jednání či v příběhu.
Uplatňuje získané poznatky a zkušenosti v praktických situacích.
Dodržuje pravidla her a jiných činností, požaduje dodržování dohodnutých pravidel i od druhých.
Začlení se do skupiny.
Chová se empaticky a projevuje ohleduplnost k druhým.
Rozpozná a pojmenuje některé jevy a děje na Zemi.
Jedná s ohledem na ochranu životního prostředí.
Žádá o pomoc vrstevníky či dospělého.
Vyjadřuje se prostřednictvím vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových činností.
Ovládá jemnou motoriku a motoriku mluvidel.
Má povědomí o kultuře, umění a o kulturním dění ve svém okolí.
Používá slova ve správném tvaru a gramaticky správně formuluje věty.
Ovlivňuje směřování společné činnosti.
Naslouchá druhému a dodržuje domluvená pravidla komunikace.
Pojmenuje a rozlišuje některé objekty ze živé a neživé přírody a zapamatuje si jejich názvy.
Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost.
Zachytí autenticky své představy i prožitky různými výtvarnými prostředky a technikami.
Vyjadřuje pozitivní vztah k živé přírodě ve svém okolí.