Jak nebýt Plýtvákem cestovatelem a Plýtvákem domácím
Děti získají informace o tom, jak bychom se měli v dopravě, při cestování a v rámci svých domácností chovat udržitelným způsobem, abychom zbytečně neplýtvali věcmi, elektřinou a vodou.
EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 2_B – Člověče neplýtvej (úkoly)
EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 2_A – Člověče neplýtvej (herní plán)
EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 1 – Pěšky, na kole, autobusem nebo vlakem
EA OS_MŠ_Scénář 4 – Jak nebýt Plýtvákem cestovatelem a Plýtvákem domácím
Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Typ: Edukační program
Region: Celorepublikové
Kredity:
Kompetence:
Rozlišuje mezi světem přírody a techniky a vysvětlí jejich význam pro člověka a život na Zemi.
Vypráví jednoduchý děj.
Chová se v souladu s myšlenkami, které směřují k udržitelnému rozvoji.
Roztřídí, vybere, spáruje a zkombinuje objekty na základě jejich vlastností.
Jedná s ohledem na ochranu životního prostředí.
Pozoruje, zkoumá, experimentuje, objevuje.
Zvládá základní pohybové dovednosti.
Zvládá běžné způsoby pohybu v různém prostředí a terénu, prokazuje obratnost.
Dodržuje pravidla her a jiných činností, požaduje dodržování dohodnutých pravidel i od druhých.
Ovlivňuje směřování společné činnosti.
Spolupodílí se na tvorbě pravidel vzájemného soužití.
Chová se v souladu se základními společenskými pravidly.
Chová se bezpečně, používá ochranné pomůcky.
Vyjadřuje pozitivní vztah k živé přírodě ve svém okolí.
Rozlišuje příčinu a důsledek při hře, ve svém jednání či v příběhu.
Orientuje se v blízkém prostředí – doma, v mateřské škole i v širším prostředí – v okolí mateřské školy a v obci.
Reaguje na bezpečnostní pokyny dospělých v rizikových situacích.
Vyjadřuje se různými způsoby.
Používá slova ve správném tvaru a gramaticky správně formuluje věty.
Prezentuje své zkušenosti, zájmy, výsledky své práce či práce skupiny.
Respektuje různé formy života.
Zapojuje se do tvůrčích činností.