Jak nebýt Plýtvákem šatním
Děti se dozví, že ani s oblečením bychom neměli plýtvat. Měli bychom si pořizovat jen tolik oblečení, kolik využijeme. Také bychom se o oblečení měli dobře starat, aby nám dlouho vydrželo. A když už nám doslouží, například z něj vyrosteme, měli bychom ho někomu věnovat nebo prodat či jinak zužitkovat, případně odnést do kontejneru na tříděný odpad.
EA OS_MŠ_Scénář 2 – Příloha 1 – Oblékací vystřihovánky
EA OS_MŠ_Scénář 2 – Jak nebýt Plýtvákem šatním
Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Typ: Edukační program
Region: Celorepublikové
Kredity:
Kompetence:
Vypráví jednoduchý děj.
Naslouchá druhému a dodržuje domluvená pravidla komunikace.
Jedná s ohledem na ochranu životního prostředí.
Rozlišuje příčinu a důsledek při hře, ve svém jednání či v příběhu.
Klade otázky a hledá na ně odpovědi.
Ovládá jemnou motoriku a motoriku mluvidel.
Zvládá jednoduché pracovní úkony s různými materiály, nástroji, nářadím, náčiním a dalšími pomůckami.
Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost.
Zachytí autenticky své představy i prožitky různými výtvarnými prostředky a technikami.
Roztřídí, vybere, spáruje a zkombinuje objekty na základě jejich vlastností.
Zapojuje se do tvůrčích činností.
Ovlivňuje směřování společné činnosti.
Spolupodílí se na tvorbě pravidel vzájemného soužití.
Chová se v souladu s myšlenkami, které směřují k udržitelnému rozvoji.
Vyjadřuje se pomocí dramatizace, přijímá různé role při dramatických činnostech.
Dodržuje pravidla her a jiných činností, požaduje dodržování dohodnutých pravidel i od druhých.
Má povědomí o kultuře, umění a o kulturním dění ve svém okolí.
Orientuje se v blízkém prostředí – doma, v mateřské škole i v širším prostředí – v okolí mateřské školy a v obci.
Orientuje se v dění a změnách v přírodě a ve svém okolí a přizpůsobuje se jim.
Reaguje na bezpečnostní pokyny dospělých v rizikových situacích.
Pozoruje, zkoumá, experimentuje, objevuje.
Prezentuje své zkušenosti, zájmy, výsledky své práce či práce skupiny.