Edukační programy
O třech bratřích
Záměrem je seznámit děti s důvody, proč je třeba předcházet vzniku odpadu a jaké jsou možnosti. MS_scénář 1_O třech bratřích – úvod do PVO Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
O červené Karkulce
Děti jsou seznámeni s důležitostí potravin pro život a jsou poučeni, jak zamezit plýtvání s nimi. MS_scénář 2_O Červené Karkulce – PVO z potravin Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
O Budulínkovi
Dítě si uvědomí roli obalů, se kterými se setkává. Dítě si uvědomí existenci různých druhů obalů, vyzkouší si, jak lze upotřebený obal využít. MS_scénář3_příloha noty Liščí mazurka MS_scénář 3_O Budulínkovi – PVO z obalů Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
O Sněhurce
Záměrem je vést dítě k uvědomění role elektrospotřebičů, se kterými se setkává, jaká může být jejich mechanická alternativa, v čem je mezi nimi rozdíl a jak s nimi naložit v případě jejich nefunkčnosti. MS-scénář 4_příloha omalovánka MS-scénář 4_příloha KARTY MS_scénář 4_O Sněhurce – PVO z elektrospotřebičů Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
O Popelce
Cílem je vést děti k uvědomění, jak správně zacházet s oděvy a obuví, aby sloužily co nejdéle. MS_scénář 5_O Popelce – PVO z oděvů Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Na cestě k odpovědnosti
Děti se dozví, co je to plýtvání, a proč bychom neměli plýtvat, například potravinami, teplem, elektřinou nebo vodou. Hravou formou se seznámí s příklady, jak méně plýtvat. EA OS_MŠ_Scénář 1 – Příloha 2 – Vybarvi si Neználka EA OS_MŠ_Scénář 1 – Příloha 1 – Obrázky k říkance EA OS_MŠ_Scénář 1 – Na cestě k odpovědné […]
Jak nebýt Plýtvákem šatním
Děti se dozví, že ani s oblečením bychom neměli plýtvat. Měli bychom si pořizovat jen tolik oblečení, kolik využijeme. Také bychom se o oblečení měli dobře starat, aby nám dlouho vydrželo. A když už nám doslouží, například z něj vyrosteme, měli bychom ho někomu věnovat nebo prodat či jinak zužitkovat, případně odnést do kontejneru na […]
Jak nebýt Plýtvákem potravinovým
Záměrem je hravou formou seznámit děti s tím, že jídlem bychom neměli plýtvat. Podpořit u dětí správné návyky pro odpovědnou spotřebu potravin. EA OS_MŠ_Scénář 3 – Příloha 3 – Na farmě EA OS_MŠ_Scénář 3 – Příloha 2 – Příběh jahody EA OS_MŠ_Scénář 3 – Příloha 1 – Pexeso EA OS_MŠ_Scénář 3 – Jak nebýt Plýtvákem […]
Jak nebýt Plýtvákem cestovatelem a Plýtvákem domácím
Děti získají informace o tom, jak bychom se měli v dopravě, při cestování a v rámci svých domácností chovat udržitelným způsobem, abychom zbytečně neplýtvali věcmi, elektřinou a vodou. EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 2_B – Člověče neplýtvej (úkoly) EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 2_A – Člověče neplýtvej (herní plán) EA OS_MŠ_Scénář 4 – Příloha 1 […]
Každý ví, co dělat s vysloužilým mobilem
Děti se dozvědí, že když rodiče odevzdají svůj starý a nepoužívaný mobilní telefon k recyklaci, pomohou tím přírodě a umožní, aby ze starého mobilu vznikly krásné nové věci. Kazdy vi co delat s vyslouzilym mobilem_MŠ Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Ekoabeceda pro klima – Voda v lese
Cílem je, aby děti pochopily význam vody pro život stromů a lesa, uvědomí si, že naopak les je důležitý pro zadržení vody a jejího dostatku například ve studánkách. EKOABECEDA pro klima_MS_3_scenar_Voda v lese Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Ekoabeceda pro klima – Co se učí stromy
Cílem je přiblížit dětem rychlost růstu lesa, ukázat způsob, jak odhadnout stáří stromu, zopakovat vliv stromů a lesa na teplotu v prostředí, vysvětlit, proč v současnosti usychají stromy – zejména jehličnaté – a dochází ke kácení velkých částí lesa. EKOABECEDA pro klima_MS_2_scenar_Obrazová příloha ke scénáři EKOABECEDA pro klima_MS_2_scenar_Co se uci stromy Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Ekoabeceda pro klima – Zahrada
Cílem je představit dětem význam stromů pro člověka a jeho bezprostřední okolí, a to zejména na příkladu stromů v zahradě, kde jsou důležité pro vyrovnávání teploty a vlhkosti. EKOABECEDA pro klima_MS_1_scenar_Obrazová priloha ke scenari EKOABECEDA pro klima_MS_1_scenar_Zahrada Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Mokřady a tajemství ztracené vody
Program Mokřady a tajemství ztracené vody seznamuje děti s tím, kde všude se voda v krajině nachází a jakou roli hraje v přírodě. Hlavním tématem jsou mokřady – jejich význam pro zadržování vody, ochranu před povodněmi i podporu života rostlin, živočichů a lidí. Program podporuje dětskou představivost, poznávání přírody a porozumění důležitosti vody v krajině […]
Jak vyléčit naši krajinu
Program „Pojďme léčit českou krajinu“ se zaměřuje na proměny české krajiny v důsledku klimatické změny a nevhodného hospodaření člověka. Žáci a děti se seznamují s dopady sucha, úbytku vody, kůrovcových kalamit či úbytku biodiverzity a učí se chápat význam rostlin a živočichů pro zdravé životní prostředí. 2023-24_MS_Jak vyléčit naši krajinu_Príloha 2023-24_ÚKOL 4_MS_Jak vyléčit naši krajinu […]
Stromy superhrdinové
Program Recyklohraní seznamuje děti s významem stromů pro přírodu i člověka a představuje je jako „superhrdiny“ s mimořádnými schopnostmi. Děti se hravou formou dozvídají, jak stromy čistí vzduch, ochlazují prostředí, zadržují vodu, chrání živočichy a přispívají k naší pohodě. Cílem je vést děti k ochraně stromů, péči o ně a k aktivnímu vztahu k životnímu […]
Ostrov pokladů aneb Důležité suroviny v elektrospotřebičích
Program Ostrov pokladů aneb Důležité suroviny v elektrospotřebičích přibližuje dětem z mateřských škol svět materiálů, ze kterých jsou vyrobené věci kolem nás. Hravou formou se seznamují s plastem, kovem, sklem a papírem a učí se tyto materiály rozpoznávat a třídit. Ostrov pokladů aneb Důležité suroviny v elektrospotřebičích – Zadání pro MŠ Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Dlouhý, Široký a Bystrozraký
Recyklohraní aneb Ukliďme si svět vyhlašuje ve spolupráci se společností ASEKOL a Moravskoslezským krajem regionální osvětový úkol. Hlavní roli má červený venkovní kontejner na odkládání drobného elektra a baterií. Dlouhý, Široký a Bystrozraký – Zadání pro MŠ_Moravskoslezský kraj Zdroj webové stránky https://recyklohrani.cz
Zná způsoby ochrany při některých nebezpečných situacích, v kontaktu se zvířaty, rostlinami i v rizikových situacích způsobených různými přírodními podmínkami.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-BCH-4
Jedná bezpečně na komunikacích, v dopravních prostředcích a při jejich používání.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-BCH-3
Rozezná některá nebezpečí a ví, jak se jim vyhnout.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-BCH-2
Reaguje na bezpečnostní pokyny dospělých v rizikových situacích.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-BCH-1
Respektuje různé formy života.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-6
Spolupodílí se na péči o rostliny a živočichy.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-5
Rozpozná udržitelné přístupy v běžných životních situacích a umí je uplatnit.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-4
Jedná s ohledem na ochranu životního prostředí.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-3
Udržuje pořádek v blízkém prostředí.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-2
Orientuje se v dění a změnách v přírodě a ve svém okolí a přizpůsobuje se jim.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZPO-1
Rozlišuje mezi světem přírody a techniky a vysvětlí jejich význam pro člověka a život na Zemi.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PSP-5
Rozpozná a pojmenuje některé jevy a děje na Zemi.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PSP-4
Porovná charakteristiky a vlastnosti objektů z přírody.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PSP-3
Pojmenuje a rozlišuje některé objekty ze živé a neživé přírody a zapamatuje si jejich názvy.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PSP-2
Orientuje se v blízkém prostředí – doma, v mateřské škole i v širším prostředí – v okolí mateřské školy a v obci.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PSP-1
Používá reálné nástroje, předměty a nářadí při rukodělných činnostech.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZKV-5
Tvoří z rozmanitých materiálů a přírodnin.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZKV-4
Zachytí autenticky své představy i prožitky různými výtvarnými prostředky a technikami.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZKV-3
Vyjadřuje se pomocí dramatizace, přijímá různé role při dramatických činnostech.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZKV-2
Vyjadřuje se prostřednictvím vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových činností.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZKV-1
Sděluje informace s ohledem na soukromí a bezpečí svoje i blízkých osob v osobním kontaktu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SLK-5
Identifikuje rizika, chová se obezřetně při setkání s neznámými dětmi a dospělými.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SLK-4
Přijímá rozmanitost lidí a vnímá ji jako přirozenou.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SLK-3
Spolupodílí se na udržování regionálních tradic.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SLK-2
Pojmenuje místo a zemi, ve které žije.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SLK-1
Přijímá kompromisy, řeší konflikty dohodou.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZEH-5
Dodržuje pravidla her a jiných činností, požaduje dodržování dohodnutých pravidel i od druhých.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZEH-4
Spolupodílí se na tvorbě pravidel vzájemného soužití.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZEH-3
Zachází šetrně s hračkami, pomůckami, věcmi a vnímá jejich hodnotu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZEH-2
Chová se zdvořile v kontaktu s dospělými a dětmi.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ZEH-1
Navazuje a udržuje dětská přátelství.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ASO-5
Ovlivňuje směřování společné činnosti.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ASO-4
Přijímá různé sociální role.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ASO-3
Začlení se do skupiny.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ASO-2
Poradí si v nové situaci.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-ASO-1
Určí míru objektů a porovná je pomocí poměřování.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-8
Sestavuje prostorové objekty podle předlohy.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-7
Orientuje se v prostoru a rovině, rozliší a pojmenuje prostorové vztahy.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-6
Určí charakteristické vlastnosti geometrických objektů v reálném prostředí, rozliší rovinné a prostorové útvary.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-5
Porovná kvantitu na základě manipulace, zaznamená ji graficky pomocí čárek a obdobných symbolů.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-4
Určí postupným načítáním po jedné počet konkrétních předmětů od 1 do 6 bez ohledu na jejich rozmístění.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-3
Uspořádá objekty podle daných kritérií včetně času.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-2
Roztřídí, vybere, spáruje a zkombinuje objekty na základě jejich vlastností.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PMP-1
Reflektuje čtenářský zážitek a sdílí ho s ostatními.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-6
Rozlišuje některé symboly, piktogramy, znaky a rozumí jejich významu a funkci.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-5
Předvídá a usuzuje děj z obrázku i textu, vymyslí alternativní konec příběhu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-4
Analyzuje děj, hodnotí ho, vyjadřuje se k jednání postav.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-3
Rozumí předčítanému textu, vyprávění a soustředěně sleduje děj.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-2
Vybere si knihy nebo časopisy podle svého zájmu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PDO-1
Rozliší český jazyk od jiných jazyků.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-10
Formuluje instrukce a předá je ostatním.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-9
Postupuje podle slovních i obrazových instrukcí.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-8
Vypráví jednoduchý děj.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-7
Rozpozná rým, rytmizuje.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-6
Sluchově rozlišuje různé zvuky, pozná první hlásku ve slově.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-5
Zapamatuje si krátké texty a dokáže je reprodukovat.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-4
Používá slova ve správném tvaru a gramaticky správně formuluje věty.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-3
Pozná a pojmenuje osoby, zvířata, věci a jevy, kterými je obklopeno.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-2
Správně vyslovuje většinu hlásek, ovládá dech, tempo a intonaci řeči.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-JAR-1
Využije vhodné příležitosti a materiály pro vyjádření své fantazie.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PFT-2
Vyjadřuje své představy různými způsoby, prostředky, technikami i s využitím digitálních technologií.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PFT-1
Ověří správnost řešení.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-10
Využívá analogii a jednoduchou strategii při hře.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-9
Uplatňuje konstrukční myšlení při sestavování a skládání objektů.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-8
Využívá myšlenkovou analýzu a syntézu při hře i při praktických činnostech.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-7
Pracuje s jednou i s více podmínkami v zadání.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-6
Rozlišuje příčinu a důsledek při hře, ve svém jednání či v příběhu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-5
Rozpozná, které situace mohou a které nemohou nastat.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-4
Rozpozná a pojmenuje charakteristické rysy předmětů či jevů a vybere ty, které tyto charakteristiky nemají.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-3
Vyhledá společné znaky, shodu, podobu, rozdíly objektů, osob a jevů a odhalí vzájemné souvislosti mezi nimi.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-2
Určí a využije při činnostech pravidelnosti, rytmus a zákonitosti, včetně symetrie.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-MOP-1
Vyrovná se s neúspěchem.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-6
Přijímá i vyjadřuje pozitivní ocenění.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-5
Navazuje a rozvíjí citové vazby.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-4
Vhodně projevuje emoce vůči sobě, blízkým a cizím osobám.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-3
Orientuje se v základních emocích a pocitech.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-2
Odloučí se na určitou dobu od rodičů a blízkých a je aktivní i bez jejich opory.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-SAE-1
Chová se bezpečně, používá ochranné pomůcky.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-OZD-3
Rozlišuje, co zdraví prospívá a co mu škodí.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-OZD-2
Má osvojené základní hygienické návyky.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-OZD-1
Překonává fyzické překážky.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-FZD-2
Prokazuje vytrvalost, sílu a odolnost.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-FZD-1
Využívá příležitosti k samostatnosti a sebeobslužným činnostem.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PZI-3
Zvládá jednoduché pracovní úkony s různými materiály, nástroji, nářadím, náčiním a dalšími pomůckami
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PZI-2
Zvládá sebeobsluhu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PZI-1
Vyhledává příležitosti k pohybu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-8
Vykonává jednoduchý pohyb podle vzoru a provede ho podle pokynu.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-7
Sladí pohyb s rytmem, zpěvem a hudbou.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-6
Zvládá základy grafomotoriky.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-5
Ovládá jemnou motoriku a motoriku mluvidel.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-4
Koordinuje pohyby těla, ruky a oka.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-3
Zvládá běžné způsoby pohybu v různém prostředí a terénu, prokazuje obratnost.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-2
Zvládá základní pohybové dovednosti.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-PHJ-1
Naplňuje své biologické potřeby.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-TSB-4
Rozlišuje pomocí všech smyslů.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-TSB-3
Zachovává správné držení těla.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-TSB-2
Orientuje se na svém těle, pojmenuje jeho části a zná jejich funkce.
Popis možných aktivit pro naplnění výsledků učení RVP PV. Zdroj webové stránky https://revize.rvp.cz/pv ilustrace-k-OVU-TSB-1
EKOABECEDA aneb Na cestě k odpovědné spotřebě
Populárně naučná metodická příručka pro učitele EKOABECEDA aneb Na cestě k odpovědné spotřebě se tematicky zaměřuje na udržitelnou spotřebu a předcházení vzniku odpadů. Publikace nejprve přináší základní informace o tom, co je to odpovědná spotřeba a proč je tak důležité se jí zabývat. Následně přechází od teorie k praxi – k tomu, co každý z nás můžeme udělat pro […]
Pevnost poznání – LIDSKÉ TĚLO JAKO PUZZLE (MŠ, 1.–2. ročník ZŠ)
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ Délka programu: 45 minut Anotace: Každé lidské tělo se skládá z různých částí, z nichž každá má svůj tvar a plní svoji funkci. Také je protkáno spletitou sítí cest, po kterých neustále proudí krev. Krev dodává našim buňkám výživu, kyslík a další velmi důležité látky, které jsou nezbytné pro život. Pojďte se blíže […]